开展党的群众路线教育实践活动实施方案
中共襄城县实验高中委员会
关于开展党的群众路线教育实践活动
实施方案
根据中央和省、市、县委关于开展党的群众路线教育实践活动的相关文件精神和安排部署，按照《中共襄城县委关于在全县党员中深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（襄发〔2014〕2号）要求，现就开展我校党的群众路线教育实践活动，制定如下实施方案。
一、参加范围
校级领导干部及各处室、各级段。参加人员以党员干部为重点。
二、总体要求
开展党的群众路线教育实践活动，要以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以为民务实清廉为主题，以群众满意为根本标准，以贯彻落实中央八项规定精神以及省、市、县委意见为切入点，聚焦作风建设，贯彻整风精神，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，引导党员干部行大道、坚定信念，行公道、秉公用权，行正道、守住底线，树正气、树形象、促发展，切实转变作风，真抓实干，凝聚干事创业正能量，实现党员受教育、干部转作风、群众得实惠，为建设和谐校园、全面提升教育教学质量提供坚强保证。
要坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，借鉴第一批活动的成功经验，主题不变、镜头不换，发扬认真精神，坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持真抓实做，讲求实效，更加注重领导带头、层层示范，更加注重聚焦“四风”、解决问题，更加注重敞开大门、群众参与，更加注重分类指导、有序推进，更加注重上下协力、衔接带动，更加注重严格要求、真督实导。
要以“一学三促四抓”（“一学”，即突出学习弘扬焦裕禄精神、倡导为民务实清廉，把学习教育贯穿活动始终；“三促”，即用“群众三评”促反思、促查摆、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事项、抓好共性问题的专项治理、抓好群众期盼解决的实事、抓好一批本地本单位促进改革发展稳定的大事）为抓手，坚持问题导向，坚持教育实践并重，紧紧抓住反对“四风”这个重点不放，集中解决党员干部“四风”方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。积极主动回应群众关切，维护群众利益，注重解决实际问题，解决群众身边的不正之风，把改进作风成效真正落实到基层和“神经末梢”，让群众切实感受到教育实践活动带来的新气象。
三、方法步骤
我校党的群众路线教育实践活动从2014年1月开始，到9月基本完成。具体到各支部，开展活动时间一般不少于3个月。要坚持边学边查边改，不分阶段、不搞转段，使各个环节有效衔接、互相贯通，推动教育实践活动波浪式前进、螺旋式上升、阶梯式深入。我校两级党组织和广大党员干部要以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉扎实开展活动，坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进。尤其要在坚持抓严、认真抓实、切实抓长上下功夫，努力取得人民群众满意的实效。各支部要认真贯彻落实中央和省、市、县委和校党委有关精神，及时召开工作会议，
主要负责同志要作动员讲话，进行思想发动和工作部署。
着力抓好三个环节：
（一）学习教育、听取意见
时间安排：1月至9月。
重点内容：搞好学习宣传和思想教育，广泛听取干部群众意见，深入开展调查研究，组织开展群众评价。
具体抓好以下四项任务：
1、抓好学习教育
（1）开展理论教育。结合我校正在开展的“五个一”（每学期读一本好书，每月看一本有关业务知识方面的杂志，每周向学校网站上传一篇文章，每周演做一套高考题，每天写一篇教学反思）学习活动，深入学习党章、十八大报告、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习党的光荣历史和优良传统，学习马克思主义群众观点和党的群众路线，学习中央八项规定和中央出台的各项“禁令”，学习中央和省、市、县、校党委规定的内容。
校级领导班子要组织集中学习、专题讨论。各支部要运用灵活多样、务实管用的方式，抓好基层党员的学习教育。要充分运用现代远程教育网络组织党员开展学习教育。
时间安排在3月至8月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
（2）开展专题教育。坚持“六问六带头”（ “六问”：一问是否像焦裕禄那样，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，始终做到一心为民。二问是否像焦裕禄那样，深入基层、深入实际、深入群众，查实情、出实招、求实效，始终做到真抓实做。三问是否像焦裕禄那样，知难而进、迎难而上，锐意进取、奋发有为，始终做到敢于担当。四问是否像焦裕禄那样，坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，始终做到科学求真。五问是否像焦裕禄那样，厉行节约、反对浪费，勤俭办一切事业，始终做到艰苦奋斗。艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓。 六问是否像焦裕禄那样，严格要求自己，无私奉献，勤政廉政，始终做到廉洁奉公。六带头”：一是带头学习提高。二是带头服务群众。三是带头开拓创新。四是带头务实重干。五是带头廉洁自律。六是带头推动发展。），认真学习弘扬焦裕禄精神，在全校党员中开展“三问三行”（扪心叩问我是谁、为了谁、依靠谁，切实坚持行大道、行公道、行正道）专题教育，通过学习焦裕禄事迹、观看《焦裕禄》电影等形式，引导党员干部坚定理想信念、树牢宗旨意识、强化群众观点、坚持秉公用权、增强纪律观念，始终坚持一心为民、真抓实做，敢于担当、科学求真，艰苦奋斗、廉洁奉公，切实做到有反思、有触动、有提高。
时间安排在3月下旬，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
（3）开展辅导教育。邀请有关领导或专家学者对十八大和十八届三中全会精神、中国特色社会主义理论体系、马克思主义群众观点和群众路线进行宣讲辅导。
时间安排在3月下旬，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
（4）开展基地教育。校党委委员带头，组织党员干部分批次到杨水才纪念馆、河南省第三监狱、县检察院警示教育基地、毛主席视察襄城纪念馆和县烈士陵园等教育实践基地参观学习，深化为民务实清廉教育，增强感性认识，受到教育启发。
时间安排在3月下旬至4月上旬，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
2、征求意见建议
（1）广泛听取民意。要根据实际，把“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，着力抓好“九个一”，即设置一个征求意见箱、设立一个微博微信平台、公布一部专线电话、公开一个电子信箱、开通一个手机短信通道、开展一场大调查大走访活动、召开一批座谈交流会、发放一份征求意见表、组织一次行风评议，以多种形式真心诚意听取广大群众对党员干部在“四风”方面的意见和建议。充分运用现代信息技术手段，创新意见建议收集方式，利用网站网页创办民意论坛，进一步拓宽民意诉求表达渠道，特别要听取工作对象和服务对象的意见，重视群众来信、来访等送上门的意见，努力实现各界别、各层次、各群体听取意见的全覆盖。
时间安排在1月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
（2）逐项分类汇总。对各方面提出的意见建议要逐项分类汇总，形成书面报告，提交领导班子、班子成员和有关方面，进行原汁原味反馈。领导班子、班子成员和各支部要主动认领，抓好整改落实，及时向群众反馈，并就改进落实情况及时督查、跟踪问效。
时间安排在1月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
3、深入调查研究
带着感情，俯下身子，融入群众，做到 “三联三知三解三促”，即校级领导班子成员每人分别联系一个级段、教研组、班级等基层单位，党员干部每人分别联系一名困难教职工和一名优等生、一名学困生；做到知晓师生最困难的事、知晓群众最不满意的事、知晓群众最希望解决的事；帮助师生解决日常工作和学习中的困难，帮助师生解决生活中的困难，帮助师生解开心里疙瘩；促进教师努力教学生努力去学，促进教育教学成绩全面提升，促进学校健康和谐跨越发展。
在调研过程中，要注重解决基层组织和师生最急需、反映最强烈的突出问题。调研结束后，领导班子及成员要分别形成专题调研报告。各支部也要以适当形式组织调查研究、查找解决问题。
时间安排在3月至4月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
4、开展群众评价
要围绕领导班子和党员领导干部的作风现状，组织机关党员干部、级段、处室负责人、服务对象和群众代表到机关开展一次群众评价，了解掌握群众对学校作风现状的满意度。始终坚持从严标准，决不能用自我感觉代替群众评价。群众评价后，要形成书面评价报告，经督导组审阅后，报学校教育实践活动领导小组办公室，评价结果要在校党委领导班子内部及各支部领导班子中公开。
时间安排在4月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
（二）查摆问题、开展批评
时间安排：3月至9月。
重点内容：对照廉政准则、改进作风要求，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查摆班子和干部自身“四风”问题的具体表现。要对照有关规定进行检查，组织开展群众评议。
具体抓好以下五项任务：
1、严格查摆剖析“四风”问题及思想根源
领导班子和党员干部都要联系思想、工作和生活实际，联系成长进步经历，从关系群众切身利益的突出问题、制约改革发展稳定的突出障碍、影响班子建设的突出矛盾中，深入查找“四风”问题的个性特征，由表及里剖析根源，做到“四查摆四剖析”，真正把问题找准找实找具体，不跑题不走偏。针对形式主义，查摆是否存在理论学习浅尝辄止、调查研究蜻蜓点水、部署工作文山会海、推动落实花拳绣腿等问题，从务实理念上剖析根源，看是否存在功利思想、政绩观错位、责任心缺失问题；针对官僚主义，查摆是否存在脱离实际、脱离群众，敷衍塞责、推诿扯皮，盲目决策、主观臆断，衙门作风、官气十足，作风粗暴、独断专行等问题，从宗旨意识上剖析根源，看是否存在封建残余思想、官本位思想和权力观扭曲问题；针对享乐主义，查摆是否存在精神懈怠、不思进取，讲究排场、追逐名利，贪图享受、玩风盛行，拈轻怕重、不愿吃苦，能力不足、不敢担当等问题，从党性修养上剖析根源，看是否存在革命意志衰退、奋斗精神消减、道德情操和生活情趣不高问题；针对奢靡之风，查摆是否存在铺张浪费、追求奢华，以权谋私、生活腐化，思想堕落、物欲膨胀等问题，从纪律观念上剖析根源，看是否存在挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。
时间安排在4月下旬至5月上旬，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
2、认真撰写对照检查材料并报备报审
在查摆剖析基础上，校级领导班子及成员、各级段、各处室领导要撰写对照检查材料，并要一风一风逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，认真剖析思想根源，明确努力方向和整改措施，确保对照检查“画得像、查得深、找得准、态度诚”。对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明。要防止以工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替具体问题。主要负责同志要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。校党委负责同志要严格审核把关。班子及成员的对照检查材料要报学校教育实践活动领导小组办公室和校党委备案，学校教育实践活动领导小组办公室要逐一严格审阅，校党委主要负责同志要严格审核把关。
时间安排在4月下旬至5月上旬，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
3、切实开好专题民主生活会和专题组织生活会
（1）对召开专题民主生活会和专题组织生活会作出安排部署。学校教育实践活动领导小组办公室对开好民主生活会作出专门部署，对党员领导干部查摆剖析问题、开展批评和自我批评、制定落实整改措施提出明确要求。
时间安排在5月中下旬，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室。
（2）开展谈心谈话。校党委主要负责同志要抽出专门时间，逐个与班子成员谈心，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间也要互相谈心，沟通思想、交换意见，相互谅解、增进共识。同时，要广开言路，主动和党员干部、基层群众谈心交流，充分听取意见建议。
时间安排在5月中下旬，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
（3）组织召开专题民主生活会和专题组织生活会。校党委领导班子要认真开好专题民主生活会。会前，要普遍开展谈心交心，对拟开展批评的问题，进行充分沟通和交换意见，形成共识。会上，党委主要负责同志要带头查摆剖析问题，带头开展严肃认真的批评和自我批评。要做到讲原则不讲关系、讲真话不讲套话、讲要害不讲枝节，深挖问题根源，触及灵魂深处，在党性原则基础上，不断增强掏心见胆、并肩奋斗的真正团结。会后，要在一定范围内通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料。各支部要召开专题组织生活会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。校党委委员和活动领导小组办公室成员要参加各支部的专题民主生活会，党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部组织生活会。
时间安排在6月至7月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
4、开展群众评议
组织党委领导班子成员、各支部负责人、服务对象和群众代表，对查摆问题、开展批评的情况进行一次群众评议。要形成群众评议报告，经督导组审核后，报送学校教育实践活动领导小组办公室，评议结果向党委领导班子、各支部负责人、服务对象和群众代表公开。
时间安排在7月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
5、学校教育实践活动领导小组成员及其办公室成员分组全程参与各支部专题组织生活会
学校教育实践活动领导小组和教育实践活动领导小组办公室成员要分组全程参与各支部专题组织生活会并进行点评。在组织生活会准备阶段，学校教育实践活动领导小组办公室要向党委主要负责同志和班子成员通报掌握的各处室、各级段领导班子建设情况和存在的突出问题。对反映存在问题较多的处室、级段领导班子成员，由学校教育实践活动领导小组办公室会同党委主要负责同志对其进行谈话提醒；对处室、级段其他领导班子成员也要进行个别谈话提醒。学校教育实践活动领导小组办公室要会同党委主要负责同志对各处室、各级段班子成员的对照检查材料、开展批评和自我批评情况进行评价，并采取适当形式反馈。
时间安排在6月至7月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
（三）整改落实、建章立制
时间安排：1月至9月。
重点内容：针对作风方面存在的突出问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，对查摆出的重点问题进行专项集中治理。建立健全制度机制，推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化，使贯彻党的群众路线成为党员干部长期自觉的行动。组织开展群众评判。
具体抓好以下十项任务：
1、制定和公示整改方案
学校领导班子要紧扣班子查摆出的问题、支部和群众反映的问题、上级指出的问题，认真制定有目标时限、有具体举措的整改方案，明确任务书、时间表和责任人；领导班子成员要制定个人整改措施。各支部可列出问题清单，明确整改措施。实行“一把手”负责制，严格整改标准，向群众作出整改承诺。整改方案经校党委主要负责同志审定后，及时报督导组认真审阅，并在一定范围内公示，让群众知道改什么、怎么改、改得怎么样，切实做到整改彻底、落实到位、难题破解、制度管用、群众满意，自觉接受群众监督。
时间安排在7月下旬至8月，责任单位学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
2、推进正风肃纪促整改
坚持活动一开始就改起来，从具体事抓起、从身边事做起，从群众最不满意的地方改起，从群众最期盼的事情干起。以严格的标准、严明的措施、严肃的纪律，坚决整治特权病、冷漠病、梗阻病、懒散病、享乐病、挥霍病。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。围绕专项治理加强明察暗访，对发生在群众身边的久治不愈、易发频发、习以为常的不正之风和顶风违纪行为零容忍，发现一起，曝光一起，查处一起。加强支部领导班子建设和严格教育管理干部，对软、懒、散的支部班子进行整顿；对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆和整改问题、作风没有明显改进的干部，要进行组织调整。加强支部建设和党员教育管理，对软弱涣散的党支部，进行集中整顿；对长期不起作用甚至起负作用的党员，进行严肃教育；对不合格的党员要严肃党纪、给予组织处理。
时间安排在7月下旬至8月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
3、推进专项治理整“四风”
不折不扣地落实中央和省、市、县和校党委确定的专项整治任务，对文山会海、检查评比泛滥，门难进、脸难看、事难办，违反财经纪律、公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，超标配备公车、多占办公用房、新建滥建楼堂馆所，“三公”经费开支过大和超职数配备干部，拉票贿选、跑官要官等问题；对惠民政策落实、涉法涉诉、安全生产、环境保护等方面侵害群众利益的行为；对拉“关系”、搞“圈子”、婚丧嫁娶大操大办、各类人情宴等陈规陋习，下猛药、出重拳，一项一项整治。
重点抓好三项治理。一是着力整治不作为、乱作为、部门利益至上，在一些重大事情上不听调遣等不良行为。二是集中整治服务群众效率不高问题。以“效率提升年”活动为载体，进一步落实首问负责制、限时办结制、服务承诺制和责任追究制，提升办事效率，提高工作能力，创优发展环境，更好地服务广大群众，确保各项工作快速高效推进。三是集中整治教育教学“常规五项”评比中弄虚作假行为。各支部要结合履行职能职责和作风建设实际，确定专项整治重点，尤其要把整治侵害师生利益行为作为重中之重，不达目的不罢休。
时间安排在3月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
4、推进“双学双争”转作风
在全校开展“双学双争”教育活动，即学习焦裕禄亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献精神，争做为民务实清廉表率；学习杨水才“小车不倒只管推、为民服务不停步”精神，争做党和人民好干部。通过向先进模范人物学习，引导广大党员干部见贤思齐，坚决抵制歪风邪气，大力弘扬新风正气。要以焦裕禄、杨水才为镜子，勇于审视自己，勤于反思自己，找出差距、修身正己；以焦裕禄、杨水才为榜样，立足本职岗位，着眼群众需求，多为群众办好事办实事，以“双学双争”转作风，推进整改落实求实效。
时间安排在1月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
5、推进治理能力提升惠群众
积极探索治理能力建设的方式方法，破解发展瓶颈制约问题，及时回应群众关切，多干群众急需的事，多干群众受益的事，多干关系群众切身利益的事，让发展成果更多更公平惠及群众，提升群众幸福指数。从查找问题入手，坚持依法治理、依法办事，探索有效预防和化解社会矛盾的新途径，提高运用法治思维和法治方式破解难题、化解矛盾的能力和服务群众、联系群众、团结群众的本领，切实解决好群众关注的重点、难点、热点问题，进一步把群众工作做实、做深、做细，使群众问题能反映、矛盾能化解、权益有保障。
时间安排在1月至9月，责任单位学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
6、推进重大工作求突破
把转变作风的着力点和成效体现到推进学校中心工作、重点工作上，体现到改革发展稳定上，坚持用改革的精神、改革的思路、改革的办法来破解难题、推动工作。紧紧围绕提升教育教学质量这一中心工作，努力抓好“常规五项”评比，奋力实现学校和谐、健康、跨越发展。
时间安排在1月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
7、推进建章立制管长效
坚持靠制度管人管事,认真做好废、改、立工作，推动制度机制创新，确保形成的制度行得通、指导力强、能长期管用，促使作风建设常态化、长效化。对经实践检验行之有效、群众认可的，要长期坚持，抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善；对中央和省、市、县和校党委已经出台和将要出台的制度、办法、禁令，要在活动中承接好、贯彻好。要坚持以十八届三中全会精神为统领，围绕提升教育教学质量、转变发展方式、破解发展难题、密切联系群众、改善民本民生、创新学校管理、加强党的建设等重大问题，建立健全推动改革发展稳定的制度机制，建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度，用制度机制规范权力运行、约束党员干部行为、堵塞滋生“四风”的漏洞。要充分认识“四风”问题的变异性、传染性，强化制度的执行力、约束力，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。
时间安排在1月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
8、开展群众评判
教育实践活动结束时，要围绕整改落实效果，组织党员干部、支部负责人、服务对象、群众代表开展一次群众满意程度调查，对活动效果进行群众评判。要形成群众评判报告，经督导组审定后，报送学校教育实践活动领导小组办公室。评判结果要向校党委领导班子成员、支部班子和群众代表公开。对效果好、群众满意程度高的，要认真总结经验；对多数群众不满意的，要及时补课、返工。教育实践活动结束后，要持续抓好整改措施的跟踪落实，不断巩固和扩大活动成果。
时间安排在8月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
9、校党委召开全校教育实践活动总结大会
时间安排在9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室。
四、推进举措
坚持从实际出发，根据不同层级、不同领域、不同对象提出不同目标要求，有针对性地加强指导、科学推进，防止上下“一般粗”、大小“一锅煮”、面上“一刀切”、多头“齐步走”。
（一）领导带头示范
学校主要负责人和校级领导干部要带头开展教育实践活动，作出示范和表率。校级领导干部要建立教育实践活动联系点，对联系点的教育实践活动进行指导，示范带动和推进全校教育实践活动的开展。校级领导干部对联系级段的活动开展情况要全程跟踪、重点把关、直接指导，审阅级段领导班子和成员的对照检查材料，参加级段领导班子专题组织生活会，发现并解决存在问题，及时给予工作指导。
时间安排在3月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
（二）压茬有序推进
采取统一部署、区分层级、梯次展开、压茬进行的办法，校级领导班子先行一步，各支部依次推进。具体实践中，校级领导班子先于各支部。要坚持时间服从质量，各支部要结合实际，统筹协调、灵活安排时间进度，既防止一锅煮、煮不烂，也防止打乱仗、一锅粥。
时间安排在3月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
（三）分级分类实施
要突出服务群众这个着力点，创新方式方法，运用好“五个一”学习教育、“常规五项”评比和“三联三知三解三促” 等活动载体和平台。
五、组织领导
开展好教育实践活动，组织领导是关键。校党委主要负责人对我校教育实践活动承担直接领导责任，要高度重视，切实增强责任感和紧迫感，把开展教育实践活动作为重大政治任务，抓紧抓实抓好。
（一）落实领导责任
1、成立组织机构。学校教育实践活动在校党委领导下开展。成立校党委党的群众路线教育实践活动领导小组，具体指导我校的教育实践活动。校党政主要负责同志任组长、副组长。党委委员任成员等。领导小组下设办公室，负责日常工作，副组长兼任办公室主任。各支部也要成立相应的领导机构，领导机构由支部主要负责同志负责。
时间安排在2月至3月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
2、明确责任要求。校党委要负总责，学校主要负责同志要承担第一责任人的责任，投入足够的时间和精力，把教育实践活动紧紧抓在手上，抓具体、具体抓，靠前指挥、深入指导，对活动中需要侧重解决的问题要心中有数，对出现的问题要亲自协调解决，对可能发生的复杂情况要及时分析研判，提出有效的预防和解决对策。对教育实践活动偏方向、搞应付、走过场的，要追究主要负责同志的责任。党委委员要明确分工、各负其责，相关部门要齐抓共管、密切配合，充分发挥职能作用，切实履行好各自职责，形成良好的组织指导格局。要把“规定动作”做到位、做扎实，又要结合各自实际，灵活安排各个环节的工作，使“自选动作”有特色、有亮点。要出实招、求实效，力戒形式主义、防止文山会海。鼓励在学习内容、活动载体、方式方法、成效检验等方面积极探索创新，给支部创造性开展活动留出空间。通过创新驱动，努力形成教育实践活动的实践成果、制度成果和理论成果。
时间安排在2月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室。
（二）加强督促检查
学校党的群众路线学习实践活动领导小组办公室要加强对各支部活动开展情况进行全程督导和巡回指导，认真审阅督导单位的活动实施方案、对照检查材料、整改方案等，全程参与专题民主生活会并进行点评，全程跟踪指导“群众三评”工作，抓住突出问题督促整改落实，对活动的各个环节严格把关，盯住、盯紧、盯实，确保督导不漏项、不留死角。要沉下去面对面开展工作，紧盯一把手、重点对象和薄弱环节，及时发现和解决问题，特别是要发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题。充分发挥监督、检查、指导作用，督促开展“回头看”和“交叉检查”，有效传导压力，推动活动健康开展。
（三）搞好宣传引导
认真制定活动宣传方案，开设教育实践活动专栏专题，广泛宣传中央和省、市、县和校党委精神，充分反映教育实践活动进展和成效。创新宣传形式和载体，发挥新兴媒体作用，以群众喜闻乐见的形式，加强正面宣传和舆论引导。重视典型宣传，既宣传正面典型，用身边事教育身边人，弘扬新风正气；又曝光和剖析反面典型，发挥监督警示作用。把握好舆论引导的时机、节奏、力度和效果，营造良好舆论氛围。
时间安排在2月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、宣传督导组。
（四）坚持统筹兼顾
把开展教育实践活动作为解决作风问题、推动重点工作的重大机遇，统筹安排好时间和精力，坚持开展活动同贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和中央、省、市、县一系列重要会议精神紧密结合，同做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合，同完成本处室、本级段各项任务紧密结合，把活动成效体现在促进科学发展上；解决好事关人民群众切身利益的实际问题，把活动成效体现在促进民生改善、和谐稳定上；把活动成效体现在促进党员干部治理能力提升上；将党员干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，把活动成效体现在促进党员干部履职尽责上，做到两手抓、两不误、两促进，使活动开展更加符合我校实际、更加富有成效。
时间安排在2月至9月，责任单位为学校教育实践活动领导小组办公室、各支部。
各支部要根据我校教育实践活动实施意见和实施方案，结合实际抓紧制定本支部的活动实施方案，经学校教育实践活动领导小组办公室审核把关，报教育实践活动领导小组审定后，认真组织实施。教育实践活动结束后，各支部要及时向校党委报送活动总结报告。
附：中共襄城县实验高中委员会党的群众路线教育实践活动领导机构和工作机构。
中共襄城县实验高中委员会
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