扎实推进，蓄力再前行——襄城县实验高级中学举行2023年市级课题中期报告会

第一环节

综合课题组充分发挥综合类课题的优点，前期组织课题组成员做了大量学生对于不同学科的课堂现状分析，从学生调查结果入手，分析多学科的校本研修在课堂中应用的效果。在课题进行过程中还邀请学校多位专家就研究中发现的问题一起讨论研究和分析，并提出对策，针对性的解决学生在课堂上可能会遇到的一些问题。接下来，课题组成员会通过进一步的合作探究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中去。

英语组市课题《在英语学习中传承中国优秀文化的实践研究》着眼于在英语学习中传承中国优秀文化，从理论方面来说，对于补充整个传统文化教育理论有重要意义；也能丰富高中英语教学理论，进一步推动高中英语学科发展；将英语教学与传统文化教育相结合，为开展传统文化教育提供了新的思路。从实践方面来说，将英语教学与传承中国优秀文化合二为一，有助于在世界上传播和扩散中华文明；同时对于培养和提高学生的跨文化交流能力也十分重要。在英语学习中传承中国优秀文化，还能培养学生的文化认同感，进一步提高学生的思想品德。

政治组课题主要针对前期研究的收获、发现的问题、创新点以及下阶段研究重点这四个方面做了汇报。研究过程主要有：疫情期间，课题组成员在家加强理论学习、研读课题相关著作及文献资料，写读书笔记以及对师生进行调研，积极参加县教研室及学校组织的课题研讨活动。前期的收获主要有：初步撰写课题相关反思论文、完成调查问卷及分析，设计典型课例的教学设计。创新点主要是：运用生活化的语言文字、视频资料、情景模拟等手段进行课堂教学，让课堂更加生活化、更有趣味性。下阶段，课题组成员将按照课题规划进行更加深入的课堂实践，完善课题相关的研究成果。

语文组课题主要针对前期研究过程、前期收获、研究中发现的问题、研究的创新点以及重要变更这五个方面做了一些汇报。研究过程主要有：课题立项以后课题成员的理论学习以及与课堂实践相结合，举行丰富多彩的活动，积极参加县教研室及学校组织的课题研讨活动。前期的收获主要有：完成调查问卷及分析，同时对课堂实践进行课例分析及反思。创新点主要是：能够基于互联网资源这一特征，鼓励学生采取多种形式进行诗词诵读。根据专家的意见和建议，我们接下来要对课题的研究做一些微调整，比如举行诗词朗诵比赛，展开丰富多彩的课堂实践，对课题开展的活动多总结多反思，让理论与实践充分结合，做好充分扎实的过程性工作。

历史课题组针对历史学科的学科特点和当前高考对学生做文字型历史材料分析题的要求，开展研究。调查分析学生做文字型材料分析题的现状；就学生做材料分析题能力方面的欠缺，改革课堂教学，给出对策，培养学生阅读历史文字型材料，分析材料的能力和历史思维能力，提高教学质量；探索出一套做文字型材料分析题的方法和答题模板。进而提升学生的学科素养。

第二环节