全国教育科学“十二五”规划2014年度教师重点课题申报工作的通知

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全国教育科学“十二五”规划2014年度教师重点课题申报工作的通知

                                                 中教科办 [2014] 10号

各省、市、县教育局教研室、各级各类学校和广大教师会员：

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，深化教学改革，提高教师教学和科研水平，现启动2014年度全国教育科学研究“十二五”规划“教师课题”的申报工作，本期课题的立项工作由中国教育科学研究中心课题管理办公室组织实施。现将有关事宜通知如下：

1.全国各省、市、县教育局教研室（教科所）、各级各类学校的一线教师和广大教师会员均可申报；课题的主要成果形式包括课题结题报告、专著、教材、学术论文、调研报告等。

2.每位课题负责人只能申报一个课题，且不能作为课题成员再参加其他课题的申报。每个课题的主要成员限一人（不含课题负责人）。

3． 立项程序分为立项、开展研究、检查与验收、成果评奖与推广四个阶段。

4. 时间安排

本期申报立项的课题是小型“教师课题”,主题突出，主要反映在解决教学过程中的热点和难点问题方面所做出的积极探索，因而必须在1年内结题。

 5.重点教师课题申报时间安排如下：

1)  每年第一期申报时间3月15日-5月25日，第二期申报时间为9月15日-11月25日，课题立项申请者提交《立项申请书》（见附件），逾期不予接受。

2)  课题立项后的管理由教育中心课题管理办公室负责，

3)  课题在研究的过程中需提交课题中期进展报告和阶段性成果，由课题管理办公室组织中期检查并评审。

4)     课题结题时需提交课题结题报告和课题成果。课题管理办公室组织专家对结题报告和课题成果进行终期检查和验收，并评出优秀的科研成果，向相关出版机构推荐，以论文、论文集或教材等形式发表或出版。

希望各级各类学校教师和广大会员积极参与，共同搞好2014年度全国教育科学研究“十二五”规划教师课题的立项申报和研究工作。

6.课题负责人需填写《立项申请书》（可复印）一式五份通过邮局EMS、挂号信等方式邮寄，同时报送电子版材料（电子版申报材料报送地址：esr****@cesrc.com）。课题管理费通过邮局电汇的方式邮寄至北京市海淀区中关村邮局068信箱，邮编：100080，收款（件）人：江屹飞。书面材料邮寄时需在信封左下角注明“2014年度教师课题申报”字样。受理《立项申请书》的截止日期第一期为5月25日，第二期为11月25日。如有组织本次课题申报达到10个课题以上的单位或个人可免费颁发年度本中心年度“优秀组织奖”。

联 系 人：于老师，江老师

联系电话：**** / 57176424

官方网站：****

邮箱地址：esr****@cesrc.com

通讯地址：北京市海淀区中关村邮局068信箱

邮政编码：100080

附件一：课题选题指南

附件二：课题申请表

全国教育科学研究“十二五” 规划教师

课题选题指南

本课题指南仅为学校和广大教育工作者在制定研究课题时提供基本方向和基本思路，有一部分适合作具体的研究课题名称，但更多的还需要细化。希望各研究主体在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，也可自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较强且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题，力戒科学性差、大而无当、力不从心的研究选题。

（一）教学研究及课程改革研究（含职业教育、幼儿教育）

•课堂教学常规精细化管理的研究

•有效教学的特征、规律、方法与策略的研究

•优化课堂教学的经验、案例与个案的研究

•学科教学策略的研究

•新课程背景下课堂教学技能的研究

•学生学习分化问题的研究

•学生学习困难的研究

•学生学习指导的研究（包括学习思想的引导、学习方法的指导、学习心理的辅导等）

•小班化教学方法、教学模式的实践和研究

•实施新课程中的问题及解决策略的研究

•新课程理念下新型师生关系的研究

•培养学生学习动力的方法与策略研究

•新课程背景下教学设计的研究

•毕业班复习的教学方法的研究

•新课程背景下课堂教学评价的方法研究

•新课程背景下学科考试有关问题的研究

•“档案袋”评价的研究

•新课程背景下听、评课的研究

•研究性学习的研究

•高中选修课开发的研究

•学校开展综合实践活动的问题及对策

•校本课程开发研究

•合作学习中常见的问题及解决策略的研究

•培养学生自学能力的方法研究

•反思性教学的实践研究

•对新教材与新课标的研究

•学生问题意识培养的研究

•课堂有效讨论的研究

•课堂提问有效性研究

•“大班”教学照顾学生差异的研究

•基于自主性学习的教学范式的个案研究

•影响有效教学的因素及解决策略

•探索教学实施中的问题及解决方法

•改进课外作业的研究

•学生厌学的原因与对策

•探究性教学范式的个案研究

•小组合作学习的研究

•课堂师生互动存在问题及对策

•情境教学的方法研究

•网络教学环境下的教学方法与策略的研究

•信息技术在教学应用中有效性的研究

•信息技术与学科教学整合的研究

•以“就业为导向”、“以能力为本位”的职业教育教学模式、教学方法、教学评价的研究

•职业教育课程建设的案例研究

•职业教育产、学、研结合的案例研究

•儿童游戏化教学的研究

•“家园共育”的个案研究

•园本特色课程、特色活动设计的研究

•幼儿发展的有关问题研究

•特殊儿童教育与教学研究

•三类残疾儿童劳动技能培养与职业教育问题研究；

（二）德育、心育的研究

•提高德育工作实效性的研究

•网络环境下有关德育问题的研究

•学生行为习惯养成的教育

•道德教育的叙事研究与个案研究

•学生道德失范的成因与对策

•班集体建设的个案研究

•流动人口子女教育问题的个案研究

•单亲家庭子女的教育问题研究

•班级管理的个案研究

•学生自我教育及自我管理的案例研究

•后进生转化的研究

•激励教育的案例研究

•赏识教育的方法研究

•诚信教育的案例研究

•学生自信心培养的方法研究

•学生交往方式的指导研究

•榜样教育的个案研究

•学生心理问题干预的研究

•心理教育的方式研究（如心理剧）

•德、心两育有机结合的案例研究

•学生健康生活方式指导的研究

•学生体制状况监测与干预的研究

•特殊教育学生心理问题及转化研究研究

•特教学生个别化教育研究

（三）教育教学管理研究（含工会、安全、卫生、后勤等）

•学校行政管理、教学管理、科研管理、人事管理、财务管理、后勤管理科学化、民主化研究

•学校管理队伍专业化建设研究

•学校安全管理研究

•学校管理制度创新研究

•教学中竞争与合作的研究

•学校高效开展课题研究运行模式的研究

•科学建设教研组的研究

•学校总务工作服务育人最优化的个案研究

•学校工会工作促进教师成长的个案研究

•家庭教育资源开发与利用的研究

•社区教育管理运行机制的研究

•社区教育资源整合与优化利用的研究

•学生卫生与健康教育个案研究

•学校卫生与健康教育现状、问题及对策研究

•学生健康状况的监测手段、方式及评价标准研究；

 •学生课外、校外活动组织管理研究

•学校图书室效益最大化的实践研究

•学校档案资料科学化管理的实践研究

全国教育科学研究“十二五”规划 教师课题

申

请

书

课  题  名  称                           

课 题 负 责 人                           

负责人所在单位                           

填  表  日  期                            

中国教育科学研究中心规划课题管理办公室 

 年   月     日

填  表  说  明

一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。

二、申报表需报送一式五份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。

三、每项课题主持人一名。课题组成员限一人。

四、凡不能按期完成上一五年规划或上年度立项课题者，不得主持申报本次课题。

五、中国教育科学研究中心规划课题管理办公室负责课题申报工作。

通讯地址：北京市海淀区中关村邮局068信箱（规划课题管理办公室），联系电话：（010）57176424邮编：100080。 

一、 课题研究者基本信息

二、课题设计论证（可附页）

三、研究计划及预期成果