2023年实验高中优秀教学反思论文展示——悟已往之不谏 知来者之可追

时间在悄然流逝，年华在匆匆而过;时光无限荏苒，光阴不再重复，记忆永远成了昨天。又是一载流光溢彩，又是一季桃李芬芳。转眼之间已到五月份，一学年的教学工作又快要结束了，回味往事，无限感慨。2022年高考之后，为了高考而拼搏了三年的我终于静下心来，让自己的身心都得到了充分的放松。在高考成绩出来后，学生纷纷向我打电话、发微信报喜，我替我带了三年的学生高兴，祝愿他们他们有个美好的未来。恰在这时，高二的段长向我发出了邀请，希望我能接高二的一个实验班、一个普通班，本来我有所犹豫，但经过别人的劝说，加上我觉得身体有所恢复，于是就接受了邀请。新级段教学氛围非常轻松、和睦，在这样的氛围中工作我非常满意。2022-2023学年虽然教学工作在2022年10月份至2023年一月份受到了新冠肺炎疫情的影响，但我仍然以积极乐观的态度面对出现的困难和挫折。本着“为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生”的理念，在学校领导和级段领导的亲切关怀下，在两位踏实、能干的班主任老师配合下，在“越努力越幸运”的精神支撑下，尽心尽力，踏踏实实、勤勤恳恳，圆满、顺利完成了本学年的工作。一年过去，有不少心得体会，但也有一些不足之处，现将一学年的工作做一下反思。

全新面貌，重新出发

线上教学，刻不容缓

教师在教学过程中，要改变教学观念，变“教教材”为“用教材”，要有“大语文观”，着眼于整个语文的教材体系和学生综合素养的全面提升，可先让学生认真阅读课本，从文本中提出问题，并将这些问题梳理归类，然后引导学生，合作探究解决这些问题。过年后，学校全面复课，我也全身心的投入到新学期的教学工作中。现在的考试越来越也重视教材，因此我上课的时候，让学生把字词和知识点记下来，我常教导学生书上有的是书上的，一定要把知识点记到课本上，把书上的变成自己的。大部分学生都很认真，课本上写的密密麻麻，但也有个别学生不写，我会把这些学生找到，让他们认识到书写的重要性。这学期文言文特别多，而且都要背诵，并且这学期不长，教学任务十分繁重。关于文言文背诵，我会让两班的学生挨个给我过关，并让他们签下名字，这样他们就不敢不背。我会把每次背诵的篇目定下时间，过了这个时间点就交给班主任处理。基本上每个学生都能在规定时间完成任务。

重视课本：

俗话说：“绵绵发力，久久为功，日拱一卒，尽在其中”。这句话充分证明积累的重要性，这句话同样适用于语文教学、学习中。我平时让学生准备一本积累本，记下课本上的重点字词。现在考试特别重视重点字词，不但文言文翻译要考，11题，12题也要考，因此我特别重视文言文字词的积累。比如说《陈情表》中的重点字词特别多，我会让学生把包含重点字词的句子的抄写下来，用红笔标出来，再把解释写到后面，用不同颜色的笔标出来。我让学生买了不同颜色的荧光笔，以备在不同场合使用。同时还积累成语，语文答题规律，诗歌知识点等，以及一些琐碎的语言题。我还注重作文方面的积累，让学生积累一些名言名句，一些作文题目，一些经典分论点，还有经典作文语段，甚至一些优秀的作文我也让学生抄下来。日积月累，学生的作文水平等到了提高。虽然这学期我取的了不错的成绩，但在日常的教学工作中也会遇到形形色色的问题，我把这些问题总结了一下并作出了整改。

二、反思与对策

人到中年，有时难免遇到不顺心的事情，有时是家庭的事，有时是工作的事，而这种坏情绪难免会带入课堂，时间一长，学生有了怨言，不再听课，情绪消极，课代表把这种情况反馈给了我。经过一段时间的反思，我做出了调整，课前集中精力，调整情绪，以最好的状态面对学生。对于考的不好的学生我也不再批评，而是鼓励。慢慢的我跟学生的关系越来越融洽，心情也越来越好，教学质量也越来越高。

我教的两个班级是理科班，成绩不错，但是作文一直提不上分，后来我分析了一下原因，发现字差的人特别多，这造成作文成绩分差悬殊。感谢我们的语文组组长陈晓飞老师，了解我校学情，专门印了练字本。我让字体差的学生每天练几个字，日积月累之下，字体工整了不少。

理解性默写6分，学生课文背的特别熟练，理解性理解性常常写不对，犯眼高手低的毛病，针对这种情况，我先从考试下手，学生错一个字，扣0.5分，并且本题抄十遍，日常也不断地练习，并让学生练易错字。经过我们师生共同努力，理解性默写有时能达到平均分5点多分。